Emma und Nele haben folgendes Video gefunden. Schau es dir aufmerksam an, um anschließend die verschiedenen historischen Ereignisse in die richtige Reihenfolge zu bringen.
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Urheber: Pavel Danilyuk
https://www.pexels.com/de-de/foto/mann-anzug-spielen-tisch-8438918/
3. Wo kommt Künstliche Intelligenz her und wo geht sie hin?
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© Plattform Lernende Systeme
https://mundo.schule/details/SODIX-0001002246 Copyright freier Zugang
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Schau dir gemeinsam mit Emma und Nele folgendes Video zu generativen KI-Systemen an.
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Urheber: Mirko Sigloch
https://www.dilertube.de/informatik-medienbildung/oer-video/was-ist-eine-generative-ki.html
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Aufgabe
Überlege dir, wie dir ein KI-Tool wie ChatGPT in deinem Alltag helfen könnte. Schreibe hier im Textfeld konkrete Situationen auf. Tausche dich im Anschluss zunächst mit deinem Nachbarn bzw. deiner Nachbarin und dann mit einem weiteren Zweier-Team über eure Ideen aus. Welche Einsatzideen findet ihr am nützlichsten?
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Aufgabe
Nimm Stellung zu folgender Aussage: „Man sollte textgenerierende KI-Anwendungen wie ChatGPT nicht nutzen, da ihre Antworten falsch sein könnten.“
Mache dir zuerst alleine Gedanken. Tausche dich im Anschluss mit deinen Mitschülern aus und diskutiert die Aussage in der Gruppe. Wie würdet ihr als Politiker mit den neuen KI-Systemen umgehen?
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KI beeinflusst heute schon viele Entscheidungen. Gehen davon auch Gefahren aus?
Schau dir dazu das folgende Video an. Darin diskutieren Fabrizio, Maike und Jannik zum Beispiel, ob Algorithmen fairer entscheiden als Menschen, ob man medizinische Entscheidungen auf der Grundlage von KI gefällt werden können und wie die Gesellschaft auf die Entwicklungen der KI reagieren sollte.
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© Plattform Lernende Systeme
https://mundo.schule/details/SODIX-0001002245 Copyright freier Zugang
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Aufgabe
Beantwortet die folgenden Fragen und tragt sie hier ein:
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