1. Demokratie verstehen

In diesem Kapitel erfährst du, wie in deinem direkten Umfeld Politik gestaltet und Demokratie gelebt wird. Du denkst über Beteiligungsformen in deiner Schule nach und erfährst, welche Bedeutung die Kommunen in Deutschland haben. Außerdem findest du beispielhaft heraus, was in Kommunen in deiner Nähe politisch entschieden wird und wie du dich daran beteiligen kannst. Viel Spaß!

Einer der Räume, der demokratisch gestaltet ist und in dem du dich fast täglich aufhältst, ist deine Schule.

Aufgabe

Denke im ersten Schritt darüber nach, welche Beteiligungsmöglichkeiten du in deiner Schule allgemein und in deiner Klasse im Besonderen hast.
Suche dir jetzt einige Arbeitspartnerinnen oder -partner. Teile dein Wissen mit ihnen und strukturiert eure gemeinsamen Erkenntnisse, indem ihr gemeinsam eine Mindmap entwickelt.
Dafür könnt ihr das Zeichentool nutzen oder den Team Mapper auf der Seite https://map.kits.blog.

Du arbeitest alleine? Hier findest du eine kleine Hilfestellung!

Wie dir vielleicht schon aufgefallen ist, spielt sich Beteiligung (oder Partizipation, wie man fachsprachlich sagt) auf verschiedenen Ebenen ab. Um diese Ebenen genauer beschreiben zu können und den Grad der Beteiligung in bestimmten Lebensbereichen näher bestimmen zu können, haben Gaby Straßburger und Judith Rieger diese Ebenen in Form einer Pyramide veranschaulicht.

Sieh dir die Partizipationspyramide genauer an. Lies dir dabei auch die Erklärungen zu den einzelnen Stufen durch, um diese gut zu verstehen.

Aufgabe

Lies nun die konkreten die Fallbeispiele und ordne sie den verschiedenen Partizipationsstufen zu!
Zur besseren Lesbarkeit bearbeite die Aufgabe im Vollbild-Modus.

Information für Lehrkräfte

Erwartungsbild zur Aufgabe Element 6

Die Lösung der Aufgabe lautet:

Aufgabe

Transfer: Ordnet von euch gefundene Beteiligungsformen aus der Brainstorming-Phase den Partizipationsformen aus der Pyramide zu. Überlegt, welche Ebenen der Partizipation an eurer Schule besonders stark vertreten sind.

Vertiefung für Gymnasiastinnen und Gymnasiasten

Die Partizipationspyramide hat noch eine zweite Perspektive. Schau dir diese an und beurteile ihre Bedeutung für die Partizipation von z. B. Schülerinnen und Schülern.

Die Stufen der Partizipation beruhen auf einem Fundament, den Vorstufen der Partizipation. Beurteile die Bedeutung dieser Vorstufen für die eigentliche Partizipation.

Im besten Fall hast du während der Übung auch ein bisschen darüber nachgedacht, wie die Beteiligung an deiner Schule funktioniert. Vielleicht bist du auf ein paar Dinge gestoßen, die gut funktionieren, aber evtl. auch auf welche, die verbessert werden könnten. Falls das so ist, dann zögere nicht und beteilige dich. Denn Demokratie funktioniert nur mit jedem Einzelnen von uns.

Lass uns jetzt einen Blick über den Tellerrand hinaus auf die Kommunen werfen, um besser zu verstehen, warum diese eine wichtige Rolle in Deutschland spielen.

Sieh dir dazu das folgende Video an. Achte währenddessen vor allem darauf, welche Bereiche kommunaler Selbstverwaltung sowie welche Grenzen genannt werden – denn um diese geht es in der anschließenden Aufgabe!

Arrc

Aufgabe

Benenne nun die Bereiche kommunaler Selbstverwaltung und deren Grenzen, die im Video genannt wurden!

Gemeinden in Sachsen

Hier siehst du die über 200 Gemeinden in Sachsen im Überblick.

Suche doch mal nach deiner Gemeinde und schau dir an, wie groß sie ist und wo in Sachsen sie liegt.

(Tipp: Du musst oben links „Gemeinden“ einstellen, bevor du den Namen deiner Gemeinde eingibst.)

https://geoviewer.sachsen.de/mapviewer/resources/apps/flurst_suche/index.html?lang=de

Vielleicht gibt es ja auch in deiner Gemeinde etwas, was dich stört, was du gerne verbessern möchtest oder was du dir wünschst. Wie Anya gelernt hat, ist der erste Schritt zur Partizipation immer Information. Deshalb werden wir jetzt an Beispielen überlegen, wie Politik in den Kommunen konkret aussieht.

Aufgabe

Wähle eines der folgenden Beispiele aus und arbeite daran. Arbeitest du mit anderen Schülerinnen und Schülern zusammen, könnt ihr dies auch arbeitsteilig tun und euch im Anschluss zur Zusatzfrage austauschen.

Zusatzfrage:

Tauscht euch im Team über eure Ergebnisse aus. Überlegt gemeinsam, was ihr über eure Beispiele hinaus über Kommunalpolitik erfahrt.

Tipp: Ihr könnt z. B. über die Ziele von politischen Entscheidungen nachdenken, über die Rolle von Finanzen dabei, aber auch über die Rolle der Amtsblätter für die Kommunalpolitik.

Information für Lehrkräfte

Lösungen zur Aufgabe Element 14

Im Folgenden sehen Sie die Lösung zur Aufgabe Element 14. Sie können diese den Schülerinnen und Schülern auch in Form des unten angefügten Downloads bereitstellen.

Lösung für Beispiel 1 (Radebeul):
Die Stadt hat eine Fahrradbox aufgebaut, um am Bahnhof geparkte Fahrräder besser zu schützen. Allerdings wird diese bisher wenig genutzt, möglicherweise weil nicht genug darauf hingewiesen wurde.

Lösung für Beispiel 2 (Hohenstein-Ernstthal):
Es wurde beschlossen, die Fassadenbegrünung durch Eigentümer von Häusern finanziell zu unterstützen, um Klimaschutz zu fördern. Dafür wurden Mittel im Haushaltsplan bereitgestellt.

Lösung für Beispiel 3 (Oederan):
Der Stadtrat hatte entschieden, die Straßenlaternen in vielen Straßen zwischen 23.30 Uhr und 5.00 Uhr abzustellen, um angesichts der hohen Energiepreise Geld zu sparen. Die Abschaltung soll noch weiter bestehen bleiben.

Lösung zur Aufgabe Element 14

Download

Du hast jetzt einige Beispiele für politische Entscheidungen kennengelernt, die auf kommunaler Basis fallen. Jetzt bist du dran!

Aufgabe

Suche dir eine Gruppe, in der du arbeiten möchtest.

Überlegt euch gemeinsam etwas, was ihr in eurer Stadt bzw. Gemeinde verändern möchtet. Ihr könnt aber auch eine politische Entscheidung aus eurer Kommune auswählen, die ihr unterstützen oder kritisieren möchtet. Mit eurer Idee werdet ihr im nächsten Kapitel weiterarbeiten können.

Ihr braucht eine Hilfestellung? Kein Problem, klickt einfach hier!